Одни компоненты социальной среды могут становиться компонентами...

Понятие социальной проблемы Когда говорят о социальной проблеме в онтологическом плане, имеют в виду - в какой форме она существует.

В социологии социальных проблем развиты три онтологических представления о социальных проблемах: 1. Определение социальных проблем как сугубо объективного явления, которое существует независимо от воли и сознания действующих индивидов и групп.

Социальные проблемы объективны в том смысле, что последствия их существования всегда реальны, действенны независимо от того, осознают ли это члены общества. 2. Субъективное представление: социальные проблемы - прежде всего такого рода явления, которые определяются коллективными субъектами (группами, общностями) как проблемные, не удовлетворяющие потребностей, желаний, целей различных коллективных субъектов.

Сторонники этой традиции считают, что социальные проблемы создаются самими людьми, их сознанием.

Например, по определению так называемых строгих конструкционистов, социальные проблемы - результат деятельности группового сознания, мыслительная конструкция, в которой выражаются отношения коллективного субъекта к тем или иным аспектам общественной действительности.

Для строгих конструкционистов объективные способы существования социальных проблем не имеют значения. Общественные условия могут быть благоприятны для коллективного субъекта, но он может быть не удовлетворен ими. Эта неудовлетворенность служит основой определений конкретных ситуаций как проблемных. 3. Диалектическое представление.

В рамках этого представления утверждается, что социальные проблемы включают в себя объективные и субъективные компоненты, и только наличие этих двух компонентов и их взаимодействие и создает социальные проблемы.

В социологии первым возникло объективистское представление о социальных проблемах. Затем стало формироваться диалектическое представление, потом - сугубо субъективистское.

Типы определения социальных проблем Существует три типа определения социальной проблемы.

Первый тип фиксирует объективные стороны социальных проблем.

Например, В. Н. Куценко, разделяющий марксистские позиции, определяет социальные проблемы как противоречие между необходимостью совершить определенное действие и недостаточными условиями реализации этой необходимости. Здесь важны два момента: наличие объективных условий существования коллективного субъекта и присутствие у субъекта объективной необходимости совершить определенные действия. Американский социолог Дж. Мэнис под социальными проблемами имеет в виду любые социальные условия, которые с помощью научного анализа и на базе научных ценностей идентифицируются как угрожающие благополучию людей.

Здесь ключевое понятие - угрозы благополучию конкретных групп. В дальнейшем эта угроза может стать реальностью.

Второй тип - определения социальных проблем, которые даются на основании подчеркивания и выпячивания субъективного компонента в социальных проблемах. Основоположники американского конструкционистского подхода к социальным проблемам М. Спектор и Дж. Китсьюз определяют социальные проблемы как деятельность групп, которые выражают недовольство и выдвигают настоятельные требования (Spector, M. аnd Kitsuse, J. Constructing Social Problems. California: Menlo Park.

1977. ) Под деятельностью имеется в виду прежде всего деятельность группового сознания. В соответствии с определением американского социолога Хеллмана, социальные проблемы являются конструкциями, определениями, наблюдениями. Они не просто даны, они созданы.

Социальные проблемы могут пониматься как разочарования в ожиданиях. Третий тип - в определениях фиксируются объективные и субъективные компоненты.

По мнению американских социологов Р. Фуллера, Р. Майерса, социальные проблемы - состояние, которое оценивается значительным числом лиц как отклонение от общепринятых норм. Социальные проблемы одновременно являются объективным состоянием и субъективным определением, оценкой данного состояния. Объективное состояние необходимо, но недостаточно для определения социальных проблем.

Если некоторое состояние не определяется группой как социальная проблема, то для группы социальная проблема не существует, хотя с точки зрения стороннего наблюдателя или группы ученых данное состояние может определяться как проблемное. В одном из отечественных словарей социальные проблемы определяются как социальное противоречие, осознаваемое субъектами как значимое для них несоответствие между существующим и должным, между целями и результатами деятельности, возникающее из-за отсутствия или недостаточности средств для достижения целей, препятствий на этом пути, борьбы вокруг целей между различными субъектами деятельности, что ведет к неудовлетворению социальных потребностей. Мы определяем социальную проблему как определенный тип взаимодействия между отдельным коллективным субъектом (группой, общностью) и социальной средой его существования, при котором отдельные компоненты среды неблагоприятно, отрицательно воздействуют на жизненную ситуацию субъекта, на его социокультурный статус, препятствуют удовлетворению его потребностей на социально приемлемом уровне, реализации его интересов и законных прав.

Указанный тип взаимодействия становится социальной проблемой лишь тогда, когда он получает определенную оценку со стороны того или иного коллективного субъекта, когда этот субъект определяет существо и меру негативного воздействия социальной среды или ее отдельных компонентов на жизненную ситуацию конкретной группы, общности. Важнейшей составляющей такой оценки являются утверждение о нетерпимости сложившегося положения дел и формулировка требований по их изменению. В процесс оценивания указанного взаимодействия могут включаться различные субъекты, что обусловливает дискуссионность, неоднозначность способов определения социальной проблемы, её объяснения и понимания.

Осознание нетерпимости сложившегося положения дел в определенной сфере общественных отношений приводит группу к выработке плана коллективных действий, цель которых - изменение условий своего существования. Таким образом, социальная проблема в обществе существует тогда, когда определенные компоненты социально-экономических условий препятствуют удовлетворению потребностей общественной группы (малой, средней, большой), реализации её интересов и законных прав; когда сама группа или сторонний наблюдатель (другая группа) оценивают данную общественную ситуацию как далее нетерпимую; когда группа готовит (и в дальнейшем осуществляет) коллективное действие, цель которого - снизить или вообще устранить негативное воздействие социально-экономических условий своего существования на свою жизненную ситуацию.

Структура социальных проблем Принятое онтологическое представление автоматически (по определению) ведет социолога к соответствующему пониманию структуры того или иного явления. Если социолог принимает объективный взгляд на социальную проблему, то он фиксирует в структуре проблемы только объективные, внешние по отношению к сознанию субъекта компоненты. При определении структуры социальной проблемы, исходя из субъективистских представлений, в неё включаются только внутренние компоненты, образующие определенные элементы содержания сознания группы.

При диалектическом подходе к определению структуры в нее включаются как объективные, так и субъективные компоненты.

С нашей точки зрения, структуру социальной проблемы образуют отношения между конкретной общественной группой, её основными свойствами (потребностями, интересами, правами и принятыми ценностями) и социально-экономическими условиями её существования. В структуру проблемы при определенных обстоятельствах могут включаться также компоненты природных условий, прежде всего те компоненты, которые вызывают стихийные бедствия (ураганы, наводнения, землетрясения и т. п. ). Каждая общественная группа стремится к тому, чтобы удовлетворить (на социально приемлемом уровне) свои основные потребности, реализовать свои интересы и права в соответствии с принятыми ею социальными ценностями.

Степень удовлетворения основных потребностей группы, реализации её интересов, прав и является основным критерием наличия или отсутствия социальной проблемы.

Когда социально-экономические условия значительно снижают степень удовлетворения потребностей, уровень реализации интересов и прав, тогда и возникает социальная проблема. В общем плане структуру социальной проблемы мы представляем следующей схемой: Схема 1. Структура социальной проблемы ГПот - Групповые потребности ГИ - Групповые интересы ГПр - Групповые права ГЦ - Групповые ценности В потребностях находит выражение нужда в материальных и духовных благах.

На основе потребностей возникают интересы как отношения группы к своим потребностям и социально-экономическим условиям своего существования. На основе интересов группа формулирует требования к себе, окружающей среде и к соответствующим условиям своего существования.

Процесс удовлетворения потребностей и реализации интересов и прав регулируется принятыми данной группой ценностями. Условия социальной проблемы включают в себя те социальные явления (обстоятельства, ситуации, институты, организации), которые оказывают непосредственное воздействие на субъект.

Условия социальной проблемы - часть более широкой социальной среды существования группы. В каждой социальной проблеме специфически взаимодействуют социальная среда и условия данной социальной проблемы.

Одни компоненты социальной среды могут становиться компонентами условий социальной проблемы и, наоборот, при изменении в складывающихся условиях отдельные компоненты среды могут становиться незначимыми для группы и могут как бы переходить вновь в состав компонентов среды. Условия социальной проблемы - её наиболее динамичный компонент, а среди условий наиболее важным компонентом являются социальные институты, регулирующие способы удовлетворения основных социальных потребностей и основных групповых и общественных интересов.

От того, насколько эффективно в обществе функционирует система социальных институтов, зависят количество, сложность и масштаб социальных проблем, присущих данному обществу. Социальные институты бывают: официальные и неофициальные, юридически оформленные и функционирующие на общественных началах. В тех случаях, когда система официальных (государственных и негосударственных) институтов не справляется с задачами, возникает система неофициальных социальных институтов, ставящих своей целью мобилизацию общественных ресурсов для решения конкретных социальных проблем.

Условия социальных проблем могут быть классифицированы по различным критериям.

Существует следующая типологизация условий социальных проблем**: 1) существенные и несущественные условия; 2) основные и дополнительные; 3) главные и второстепенные; 4) устойчивые и изменчивые; 5) активно действующие и пассивные; 6) благоприятные и неблагоприятные; 7) необходимые и случайные; 8) достаточные и недостаточные; 9) объективные и субъективные. При изучении и решении социальных проблем одна из главных задач - определить характер условий существования конкретной общественной группы. Без такого определения невозможно разработать и реализовать эффективные стратегии изучения и решения социальных проблем.

Социальные условия существования группы могут и должны быть проанализированы с точки зрения того, как существующие экономические, политические и культурные институты воздействуют на положение группы. Следует также проанализировать отношения между группой и основными видами власти (законодательной, исполнительной, судебной), а также четвертой и пятой властью - средствами массовой коммуникации и общественным мнением. Типология социальных проблем К основным критериям типологизации социальных проблем относятся: 1. Соотнесенность социальных проблем с различными сферами общественной жизни (проблемы материального производства, духовного производства и социальные проблемы воспроизводства человека и населения в целом).

2. Зависимость социальных проблем от их субъектов, носителей (общечеловеческие проблемы, проблемы конкретных обществ, отдельных социальных групп, общностей, в том числе проблемы отдельных социально-профессиональных и социально-демографических групп). 3. Территориальный признак (проблемы, присущие отдельным странам, регионам, крупным территориальным образованиям, городам, районам).

4. Принадлежность социальных проблем к социальным институтам (социальные проблемы семьи, права, религии, просвещения и т. п. ). 5. Различие проблем по роли в развитии общества (основные - второстепенные; определяющие - определяемые; первичные - вторичные и т. п. ). 6. Масштаб, объем (общие - особенные; крупномасштабные - мелкомасштабные).

7. Устойчивость (стабильные, постоянные - изменяющиеся социальные проблемы). 8. Повторяемость (возобновляющиеся - не возобновляющиеся).

9. Своеобразие (оригинальные - неоригинальные, обычные, привычные - необычные). 10. Актуальность (злободневные, насущные - неактуальные, виртуальные, потенциальные). 11. Уровень осознания социальных проблем (осознанные - неосознанные; осознанные на уровне здравого смысла и на уровне научного сознания).

12. Тип связей между социальными проблемами (сходные, однопорядковые - разнопорядковые; однотипные - разнотипные, связанные между собой, предполагающие друг друга и изолированные).

13. Степень решаемости (полностью, частично решаемые; в принципе не решаемые).

14. Способ образования (имеющие однозначную детерминацию и неоднозначную). 15. Способы разрешения (творческие - нетворческие; добровольные - принудительные; мирные - насильственные; длительные - кратковременные; революционные - реформаторские; односторонние - комплексные).

*** Основные концепции социальных проблем Ни одно из развитых социологических направлений не оставило без внимания вопрос об определении сущности социальных проблем. Социология возникла как наука, призванная решать проблемы. Можно выделить девять основных концепций социальных проблем, развитых мировой социологической мыслью: 1) социальной патологии (Г. Спенсер, У. Самнер, А. Смолл); 2) социальной дезорганизации (У. Томас, Ф. Знанецкий); 3) отклоняющегося поведения (Э. Дюркгейм, Р. Мертон); 4) символического интеракционизма (Ч. Кули, Г. Блумер); 5) феноменологической социологии (А. Шютц, П. Бергер); 6) функционализма (Р. Мертон, Т. Парсонс); 7) теория конфликта (Г. Спенсер, К. Маркс, Р. Дарендорф, Л. Коузер); 8) марксистская (К. Маркс, Ф. Энгельс); 9) конструкционизм (Дж. Китсьюз, М. Спектор).

Рассмотрим эти концепции подробнее: 1. Социальная патология.

К этому течению социологической мысли относятся исследования, в которых явно или неявно используются представления о "здоровом обществе". Здоровое общество, по мысли сторонников этой концепции - общество, в котором живут и функционируют полноценные в генетическом, биологическом, психологическом, этническом, расовом отношении индивиды. Социальные проблемы возникают в результате наличия в обществе неполноценных индивидов и групп.

С. Смит ("Социальная патология", 1911) считал, что неполноценные индивиды порождают других неполноценных индивидов, а множество дефектных людей и групп служат основой для возникновения таких форм социального поведения, которые и создают социальные проблемы. Сторонники концепции социальной патологии предлагали решать социальные проблемы двумя способами: 1) изолировать неполноценных индивидов от общества или вообще изгнать из общества; 2) перевоспитывать дефективных индивидов, применять к ним различные формы дисциплинарного воздействия. Такая политика проводилась в первые десятилетия ХХ в. в США. В 1924 г. был принят закон, снижавший квоты легального въезда иностранцев в США. Ограничения касались евреев, итальянцев, поляков, венгров, греков, русских.

2. Социальная дезорганизация.

Если в концепции социальной патологии возникновение социальных проблем объясняется с помощью апелляции к свойствам индивидов, то в концепции дезорганизации социальные проблемы объясняются с помощью анализа общесоциальных процессов - тех процессов, которые нарушают привычный социальный порядок и приводят к возникновению разногласий и противоречий между действующими в обществе индивидами и группами. В концепции социальной дезорганизации "виновниками" возникновения социальных проблем выступают не отдельные индивиды, а социальные институты и социальные организации, которые не в состоянии удовлетворить элементарные потребности людей.

Сторонники этой теории объясняют социальные проблемы тем, что действующие в данном обществе системы ценностей и норм перестают восприниматься отдельными индивидами и группами как обязательные для исполнения. Неравные темпы развития различных сфер общественной жизни (ускорение развития одних и замедление развития других) приводят к рассогласованию общественных механизмов, обеспечивающих социальный порядок в обществе.

3. Концепция отклоняющегося поведения. Социальные проблемы в соответствии с этой концепцией возникают в результате отклонения индивидов и групп от принятых в данном обществе стандартов как результат утраты социальными нормами своей обязательности. Когда значительное количество людей начинает действовать по другим, не одобряемым в обществе, нормам, тогда и возникают социальные проблемы.

4. Символический интеракционизм исходит из того, что объективные обстоятельства сами по себе не создают социальных проблем. Социальные проблемы появляются в той мере, в какой конкретные люди оценивают определенные условия как неблагоприятные.

Имеет значение не то, каковы объективные условия, а то, какие оценки разделяют отдельные группы людей относительно этих условий. Элемент, образующий социальные проблемы - системы значений, смыслов, разделяемые участниками социального взаимодействия. От того, как люди посредством коммуникаций выработают общие определения тех или иных обстоятельств, и зависит проблематичность общественной жизни.

5. Феноменологическая социология. Для возникновения социальных проблем существенно не то, каковы объективные условия, а то, как эти условия переживаются в сознании простых людей, рядовых членов общества.

Разница между интеракционистами и феноменологическими социологами в том, что первые подчеркивают рациональный характер социальных проблем, а вторые акцентируют внимание на жизненном мире, мире чувствований и переживаний, который по существу предшествует рациональным способам понимания и объяснения социальных проблем. Согласно этой концепции социология при изучении социальных проблем должна: • изучать их с точки зрения членов данного общества, т. е. не на основе научных критериев; • исходить из проблематичного характера значений социальных проблем для разных членов общества; • учитывать, что среди членов общества существуют противоречия, конфликты в определении социальных проблем; • исследовать способы, какими конфликтные группы конструируют значения социальных проблем и их решения. 6. Функционализм.

Одно из ключевых понятий данного направления - «функция». Главный вклад в разработку этого понятия внес Р. Мертон.

Функция в социологии должна использоваться для обозначения последствий и результатов человеческой деятельности. Различают четыре типа функций: эу-функции, дисфункции, явные и скрытые функции.

Эу-функции - "хорошие" функции, т. е. "хороший" результат человеческой деятельности в том смысле, что он способствует поддержанию стабильности социальных институтов, поддержанию порядка в социальной системе, сохранению предсказуемого поведения людей. Кроме результатов, способствующих стабильности социальной системы, люди могут, а нередко и производят результаты, нарушающие социальный порядок, подрывающие устойчивость социальной системы.

По Мертону эти результаты - дисфункции. С точки зрения функционалистов, социальные проблемы возникают в обществе тогда, когда в нем накапливаются дисфункции. Таким образом нарушается организованность социальной жизни, отдельные группы людей перестают вести себя предсказуемо.

Социальная проблема, по Мертону, существует объективно. Поэтому Мертон различает явные социальные проблемы и скрытые. Явные - это те проблемы, которые в определенной мере осмыслены, осознаны в обществе.

О существовании скрытых проблем люди не догадываются.

Мертон ввел также различение функций на явные и скрытые.

Явные функции - результаты человеческой деятельности, которые соответствуют целям, намерениям деятеля. Латентные функции - результаты человеческой деятельности, которые не были предусмотрены деятелем, возникли помимо его намерений.

Часто именно такие результаты лежат в основе возникновения социальных проблем. Мертон требует, чтобы социологи при изучении социальных проблем исследовали прежде всего дисфункции и латентные функции.

7. Теории конфликта. Основная причина возникновения социальных проблем - социальная дифференциация, расслоение общества на различные группы, одни из которых концентрируют в своих руках власть и богатство, другие же лишены возможности использовать в необходимом для них объеме имеющиеся в обществе важные ресурсы.

Социальные проблемы возникают в результате конфликта, противостояния различных общественных групп в их стремлении обеспечить себе достаточный уровень жизни. Основной способ решения социальных проблем - осуществление социальных реформ.

8. Марксистская концепция - одна из разновидностей конфликтологической концепции. В соответствии с марксизмом, социальные проблемы существуют объективно, возникают с необходимостью и могут быть разрешены в борьбе, противостоянии друг другу социальных групп. Социальные проблемы должны решать сами люди.

Основной способ решения социальных проблем - социальные революции.

9. Конструкционизм представляет собой направление социологической мысли, которое считает, что социальная действительность создается, конструируется людьми.

Социальные проблемы - феномены сознания, результаты деятельности коллективного сознания. Объективных оснований у социальных проблем нет. По мнению конструкционистов, все прежние концепции социальных проблем были неправильны, так как допускали, что некоторые условия могут сами по себе вызвать социальные проблемы. Конструкционисты считают, что сами условия не могут служить непосредственной причиной возникновения социальных проблем.

Конструкционизм имеет два варианта: • так называемый строгий конструкционизм, который требует от социолога изучать деятельность группового сознания, изучать диалог, дискурс, в ходе которого люди конструируют социальный мир, т. е. формируют свои представления о тех проблемах, которые их волнуют; • контекстуальный, представители которого считают, что позиции строгих конструкционистов должны быть дополнены анализом не только сознания группы, но и сознания других социальных групп и общества в целом.

Они стремятся вводить в анализ социальных проблем дополнительную информацию, характеризующую ту или иную социальную проблему (например, статистические документы, данные наблюдений). Все рассмотренные концепции можно разделить на три группы. Первая группа концепций делает акцент на анализе условий возникновения социальных проблем (это теоретики условий).

Вторая группа сосредотачивается на изучении субъективного фактора, взаимодействии сознаний. И в первой, и во второй группе концепций неизбежны односторонности.

Преодолеть их позволяют концепции третьей группы, которые ставят целью совместить анализ объективных условий и субъективной деятельности. Таким образом, к изучению и решению социальных проблем необходимо подходить с разных сторон, изучать их внутренние и внешние связи, используя особую стратегию познавательной и практической деятельности, комплексный подход. * Социальные проблемы, как правило, представляют собой проблемы комплексные, изучить которые, оставаясь в рамках одной научной дисциплины, в полном объеме и целостно невозможно.

Поэтому изучение социальных проблем требует того, чтобы исследователи объединялись в коллективы, состоящие из специалистов в разных областях научного знания. При изучении конкретной социальной проблемы социолог должен взаимодействовать с психологами, социальными психологами, юристами, историками, культурологами, политологами и др. Социолог должен интересоваться всеми знаниями, относящимися к данной проблеме. Он должен стремиться к тому, чтобы организовать совместное систематическое и целостное изучение социальной проблемы.

Социолог должен выступать в роли организатора комплексного исследования данной социальной проблемы. Исходным принципом комплексного подхода является принцип многосторонности изучения сложных объектов, к числу которых принадлежат социальные проблемы.

Сложность социальной проблемы обусловлена множеством и многообразием ее причин, множеством образующих ее элементов, сложностью ее структуры, множеством следствий существования социальной проблемы. Второй принцип комплексного подхода - принцип единства исходных представлений об объекте изучения.

В полидисциплинарном исследовании каждый специалист работает со своим предметом; в комплексном изучении социальной проблемы необходим системно-организованный междисциплинарный предмет исследования. Третий принцип - принцип системной организации междисциплинарного предмета исследования.

Этот принцип требует комплексного изучения социальной проблемы, построения такого предмета исследования, который вбирал бы в себя знания из различных научных дисциплин и который увязывал бы эти знания в непротиворечивой, логически обоснованной форме. Четвертый принцип - принцип конгруэнтности (совместимости) дисциплинарных знаний и отдельных методов.

Это означает, что комплексное изучение социальных проблем возможно лишь в том случае, когда вовлекаемые в единый познавательный процесс дисциплинарные знания и методы не противоречат друг другу, не исключают друг друга. Пятый принцип - принцип единства познавательного процесса и единомыслия всех участников комплексного изучения социальной проблемы. Этот принцип обеспечивается двумя другими важными принципами: а) единство познавательных целей на основе разнообразия познавательных задач, согласованных друг с другом; б) принцип единства идейного замысла, когда в каждом комплексном исследовании должен быть согласованный между всеми участниками исследования идейный замысел, т. е. весь коллектив должен исходить из единых теоретических представлений об изучаемом объекте и принимать и реализовывать взаимосогласованные, взаимоподдерживающие гипотезы.

Шестой принцип - принцип базовой дисциплины. В рамках комплексного изучения социальных проблем должна быть определена основная дисциплина, которая предлагает наиболее общие представления об изучаемой проблеме. В комплексных социальных исследованиях базовая дисциплина может определяться по-разному, в зависимости от целей исследования.

В одном случае на передний край выходит социология, в другом - экономика или другая дисциплина. Но, как правило, именно социология может претендовать на роль базовой дисциплины в комплексных социальных исследованиях, т. к. она располагает наиболее общими знаниями о сущности изучаемого социального явления или проблемы. Седьмой принцип формирования и подготовки каждой научной дисциплины к участию в комплексном исследовании.

Этот принцип исключает стихийное участие той или иной научной дисциплины в изучении социальных проблем.

Междисциплинарный коллектив должен проводить особую мыслительную работу, направленную на выявление возможностей привлечения тех или иных знаний в конкретном комплексном исследовании.

Восьмой принцип - принцип интеграции частных результатов и фактов, теоретических положений в единый целостный, синтетический результат. Комплексный подход одновременно является стратегией не только познавательной деятельности, но и деятельности практической. Как основа практической деятельности по решению социальной проблемы подход предполагает, что при решении следует опираться на совокупность взаимосвязанных, взаимосогласованных мероприятий социальной политики, на программы решения социальной проблемы, на различные виды интервенции в социальные проблемы.

Если общество в своей преобразовательной деятельности ограничивается отдельными, случайными, сиюминутными, несогласованными мероприятиями - оно не в состоянии решить социальную проблему или снизить уровень ее остроты. Комплексный подход как стратегия практической деятельности требует также выделения в социальной проблеме главных определяющих ее факторов и проведения мероприятий, которые воздействовали бы именно на эти факторы. Литература основная: Иванов О. И. Введение в социологию социальных проблем.

СПб. 2003 Контексты современности - 2: Хрестоматия. Казань, 1998.

Средства массовой коммуникации и социальные проблемы.

Казань, 2000 Литература дополнительная: Ясавеев Н. Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой информации.

Казань. 2004. Симонова Т. М. Социальные проблемы в социологии и в социальной работе: определение, анализ, решение.

СПб. 2005. Резюме В статье рассмотрены основные концепции социальных проблем, структура социальной проблемы, типология социальных проблем, особенности применения комплексного подхода к исследованию и решению социальных проблем Summary The author examines scientific and practical aspects of the sociological research of social problems.