О богатстве и бедности в российской традиции

Новиков Андрей Владимирович - канд. эк. наук, доцент кафедры экономической теории и экономической политики экономического факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Конец ХХ в. был ознаменован для России понижением эффективности национальной экономики, резким спадом объемов производства, снижением уровня и качества жизни населения, ухудшением состояния окружающей среды, то есть резкой деградацией политической и социально-экономической ситуации в стране.

Качество подготовки социологов: оценка работодателей

Статья посвящена вопросам качества подготовки современных социологов в изменяющихся условиях их подготовки.

Анализ этого явления базируется на мнении работодателей - представителей исследовательских агентств Санкт-Петербурга.

Российская социология за 50 лет: уроки и перспективы развития

26 марта этого года в Москве в Президентском зале РАН состоялась юбилейная научная сессия, посвященная 50-летию создания Советской социологической ассоциации и 40-летию учреждения Института социологии РАН. Участниками сессии были представители отделения Общественных наук РАН, руководители социологических обществ и ассоциаций, региональных секций Российского общества социологов (РОС), правопреемника Советской социологической ассоциации. На сессии, где за последние 20 лет собрались все ведущие социологи нашей страны, состоялся деловой разговор об итогах развития нашей социологии за последние 50 лет и о дальнейших перспективах. С докладами выступили вице-президент РАН, акад.

Подоплека вхождения России в Болонский процесс очевидна...

Подоплека вхождения России в Болонский процесс очевидна - вступление нашей страны во Всемирную Торговую Организацию. Болонский процесс - это инициатива, подкрепленная финансовой мощью ЕС. Долгосрочная цель программы действий - "создание общеевропейского пространства высшего образования с целью повышения мобильности граждан на рынке труда и усиления конкурентоспособности европейского высшего образования". Как известно, идея создания единого образовательного пространства была документально зафиксирована Болонской декларацией 1999 года, предшествующими ей и последовавшими за ней документами, согласно которым к 2010 году в Европе должна быть создана единая система высшей школы. Болонское соглашение тогда подписали 33 из 45 стран Европы.

Россия первоначально оказалась в стороне от данного процесса. Однако с подписанием в сентябре 2003 года Болонской декларации российской высшей школе уже не остается ничего другого, как включиться в него. По замыслу, модернизация российского образования направлена на активизацию человеческих ресурсов.

Миграционное пространство и исследование миграционной нагрузки

Интенсификация миграционных процессов с 1990-х гг. в России породила массу проблем, касающихся всех сторон общественной жизни. Изменения государственной политики в области регулирования миграции не привели к существенному разрешению имеющихся проблем. В исследовании миграции, как правило, внимание акцентируется на вопросах касающихся только мигрантов, при этом проблемы, возникающие в условиях интенсивной миграционной нагрузки у титульного населения, игнорируются.

Категория «миграционное пространство» даст возможность всесторонне исследовать состояние и последствия миграционных процессов для общества, формы и пути интеграции мигрантов с местным населением, динамику социальных отношений. ***Одной из важных характеристик социальной системы является наличие социального пространства, в котором реализуется жизнь общества. В социологии традиционно сложилось, что социальное пространство рассматривается либо с точки зрения комплекса социальных отношений, которые объективно исторически складываются между индивидами при удовлетворении их потребностей, либо с точки зрения социальной дистанции, определяемой стратификационными признаками социальных субъектов. Географическое же пространство воспринимается только как физическое местоположение индивидов по отношению друг к другу.

Доля работников, имеющих высшее образование, в СКС выше, чем в других...

Рыбаков Ф. Ф. Социально-культурная сфера (СКС) - специфический блок национальной экономики, анализируемый как на макро-, так и на мезоуровнях. В научный оборот данное понятие вошло сравнительно недавно, заменив по сути дела непроизводственную сферу. Дело в том, что долгие годы отечественная наука и отчетность оперировали двумя парными категориями: материальным производством и непроизводственной сферой.

Социальная стигматизация как предпосылка социальной маргинализации молодежи, Липай Т.П.

В наследство от прошлого нам досталась установка на то, что по мере роста благосостояния общества в нем будут исчезать такие негативные явления, как преступность, пьянство, наркомания; прекратятся процессы распада семьи и деградации личности. Действительность же оказывается иной: эти явления не только не исчезают, но и наблюдается тенденция к их количественному росту, многообразию и «омоложению». Обеспокоенные государство и общество в качестве одной из основных причин проявления данной тенденции рассматривают несовершенство современной образовательной системы в целом и низкий уровень учебно-воспитательного процесса в частности.

Работники же самого образовательного сообщества, в свою очередь, обращают внимание государства и общества на недооценку ими причин социально-экономического характера. Педагоги, безусловно, правы в том, что школа - это зеркало общества и отражает только то, что в нем происходит.

Экономические миграции в современной России: проблемы управления, Волкова О.А., Шишкина С.В.

Управление интеллектуальными миграциями занимает особое положение в общей проблеме современных миграционных процессов, решение которой является одним из важнейших направлений миграционной политики любого государства.

До сих пор в научной среде идут споры о том, следует ли рассматривать экономическую миграцию ученых только как «утечку мозгов» и потерю национального достояния страны-донора или как международный обмен специалистами и взаимное обогащение. В работе использованы материалы, представляющие собой вопросы, имевшие место на интернет-конференции Президента Российской Федерации по поднимаемой в статье теме [3], и приводятся выдержки из интервью с учеными, пережившими возвратную миграцию: сначала из РСФСР в другие республики Союза, затем - в РФ из стран СНГ[1]. Миграция сама по себе - не проблема для государства, общества или конкретного человека. Явление известно издавна и для современных исследователей и политиков служит показателем того, что экономическую миграцию остановить нельзя, однако необходимо постоянно разрабатывать новые стратегии для управления процессом, все усиливающимся в условиях глобализации.